Kinder sind der Anlage nach frei. Sie gehören niemandem als Sache, auch nicht ihren Eltern.

Was soll die Erziehung leisten?

Zwei Dinge.

Erstens soll das Kind die Sittlichkeit zuerst als Gefühl erleben. Es soll in Liebe, Vertrauen und Gehorsam aufwachsen. Das ist der Grund, auf dem sein späteres sittliches Leben steht. Gerade am Anfang ist dafür die Mutter wichtig.

Zweitens soll das Kind selbstständig werden. Es soll zu einer freien Person heranwachsen. Und eines Tages soll es fähig sein, die Familie zu verlassen.

Die Römer:

Im alten Rom waren Kinder wie Sklaven dem Vater unterworfen. Das ist einer der größten Flecken dieses Rechts. Es verletzt die Sittlichkeit in ihrem zartesten Leben.

Der Wunsch, groß zu werden:

Kinder spüren selbst, dass sie noch nicht fertig sind. Sie wollen groß werden. Sie ahnen, dass die Welt der Erwachsenen höher ist. Diesen Wunsch muss die Erziehung nähren.

Gegen die spielerische Erziehung:

Manche wollen alles spielerisch lehren. Sie machen das Ernste kindisch. So nehmen sie das Kindliche als fertig. Das schadet. Die Kinder verlieren das Interesse an ernsten Dingen. Sie verachten die Erwachsenen, die sich vor ihnen kindisch machen. Und sie werden eitel.

Zusammenfassung: Kinder sind frei und gehören niemandem als Sache. Die Erziehung soll sie zuerst in Liebe aufwachsen lassen und dann selbstständig machen. Spielerische Erziehung verfehlt ihren Wunsch, groß zu werden.

Alles hängt an dem „an sich“. Es besagt, dass die Freiheit der Sache nach schon vorhanden, aber noch nicht für die Kinder selbst da ist; daraus folgt beides — dass sie niemandem als Sachen angehören können, und dass sie gleichwohl noch nicht selbständige Personen sind, sondern es erst werden sollen. Die beiden Bestimmungen der Erziehung sind deshalb keine zwei Aufgaben, sondern eine: das Gemüt soll in Liebe und Zutrauen den Grund erhalten, auf dem sittliches Leben überhaupt ruht, und ebendieser Grund macht fähig, aus der Einheit, die ihn gelegt hat, herauszutreten. Die Familie erzieht auf ihre eigene Auflösung hin.